境塾 2018年12月2日

12月２日　演奏曲

①    サッちゃんの家（大中恩作曲）

②    夕焼け（信長貴富作曲）

③    さくら横ちょう（中田喜直作曲）　g mollで歌われた

④    市の花屋（髙田三郎作曲）

⑤    南天の花（山田耕筰作曲）

本日は5人の方が歌われました。それぞれの曲を通して健先生から、またお互いのコメントからポイントを紹介します。12月とはいえ温かくて、レッスン日和でした。

①    ・この歌はパロディなのかどうか。ふざける所と真面目な歌の所をはっきりさせる。

・童謡のような情緒を込めすぎない表現も必要だ。

・言葉の頭を大切に。　　

・「相手はさっちゃん」というときは、気をもたせて「さっちゃん」と言う。

・「おまわりさん」　「さん」がですぎない。

・1小節まるごと、ピアノも歌も休符のところは、歌い手にとって喜ばしい時間、演技、芝居をする時間だ。

・低い声もきちんとそろえて、それから芝居をする。

②    ・53小節以降のところが、音程が動かずしっかり歌えれば全部歌える。

・説明的ではなく、音楽にのるかどうか。

・全体がレガートに歌う練習になる曲だ。

③    ・女性がよく歌う歌である。

・“マチネ・ポエティク”による歌曲。韻をふんだ定型詩である。

・最初の２行は情景の説明。次の2行はどういう恋なのか。「ｋ」をしっかり。

・「ここにいないと」「ゆめのふるさと」どちらもrit.はない。

・情緒に流れて暗くならない。

・62-65小節の部分、娘義太夫と思って作曲したと中田先生がおっしゃっていたが、さくらの花びらが散る様子だと（健先生は）考えている。自然現象としてrit.する。

・「その後どう？」は難しいが、深い意味はない。

・3拍子によくのって歌う。

・場面説明、恋の情熱的なところとか、部分を分けて表現する。

・外国語の歌詞は、「好き」「愛」「恋」などが多い。日本語の詩は逆をいく傾向がある。

　　「恋」という言葉は要注意。めったに出てこない言葉だから、どういう恋なのか。恋にやつれるなどもある。

④    いい声だが、声を鳴らしすぎている、頑張りすぎている感じがする。

⑤    「なんてん」の「ん」に音符が当てられているが、口を開けて発語しないと聞こえない。

境塾 2018年11月25日（日）

11月の演奏曲

①    せめて銀貨の三枚や四枚（木下牧子作曲）

②    花のなみだ（朝岡真木子作曲）

③    涙（山田耕筰作曲）

④    すてきな春に（小林秀雄作曲）

⑤    湖上（木下牧子作曲）

本日は5人の方が歌われました。それぞれの曲を通して健先生から、またお互いのコメントからポイントを紹介します。

①    「イ」の母音が多い曲で、気をつけないとでこぼこになりやすい。

作曲家は詩の訳をし、歌手はさらに曲の訳をすると思って。

木下さんが、こういう音型で書いている意図（裏）がわからないと楽しさが伝わらない。

何をねらって、こういう音型で書いているか考える。

一拍目の休符のところは、原則一拍目が鳴ってからブレス

②    「ウ」の母音。西洋でも日本語でもない「ウ」、のばしているときと、言葉の途中では違う。

言葉の感情を出す、それには唇を使う。

「燃えてます」のところなど、息の圧力を出しすぎない。

③    言葉より旋律重視の傾向の曲である。言葉が先か、音が先かという課題がある。

古い日本語が使われているので、言葉がわからないのは仕方がない。響きの方が大事で、それは許される。

Legatoの中で、言葉を大切に。

言葉の母音が滞らないように。

気持ちが楽譜の強弱と合うところまでもっていく。

④    はじめの2ページの部分は、まずはリズムを正確に歌ってみることが大事。

後半はどんどん母音にして、華やかに、きらびやかにもっていく。

あなたの胸で泣きました・・・嬉しいのか、悲しいのか。泣かないで泣かせる。

前奏から、明かりが付いている。

最後の切り方は、どこで切るのが一番拍手がもらえるかと考えることも必要。

「なりました」の「し」はあいまいな無声と有声など、使い分ける。

⑤    crescendoの計算、すぐにおおきくしがちである。言葉の内容と共に高揚する。

diminuendoもうまく納める。

「あるでしょう」の「あ」の母音を基盤にして母音をつなげることを勉強する。